蔵書情報
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書誌情報
タイトル |
教育改革のやめ方 考える教師、頼れる行政のための視点
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著者名 |
広田 照幸/著
|
著者名ヨミ |
ヒロタ テルユキ |
出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
2019.9 |
内容紹介 |
新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度…。「改革疲れ」が指摘される現場に向けて、理想と現実のギャップと「副作用」「立ちどまって問い直すための視点」を提示する。 |
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在庫情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
貸出可否 |
状態 |
貸出
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1 |
中央 | 0150278919 | 図書一般 | 373ヒ// | 一般開架 | | 貸出中 |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000010965903 |
書誌種別 |
図書 |
著者名 |
広田 照幸/著
|
出版者 |
岩波書店
|
出版年月 |
2019.9 |
ページ数 |
15,232p |
大きさ |
19cm |
ISBN |
4-00-061361-3 |
タイトル |
教育改革のやめ方 考える教師、頼れる行政のための視点 |
タイトルヨミ |
キョウイク カイカク ノ ヤメカタ カンガエル キョウシ タヨレル ギョウセイ ノ タメ ノ シテン |
内容紹介 |
新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度…。「改革疲れ」が指摘される現場に向けて、理想と現実のギャップと「副作用」「立ちどまって問い直すための視点」を提示する。 |
著者紹介 |
1959年生まれ。日本大学文理学部教授。日本教育学会会長。著書に「日本人のしつけは衰退したか」「教育言説の歴史社会学」など。 |
件名 |
教育政策
|
件名 |
日本-教育
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目次
内容細目
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